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教育是国之大计、党之大计，教育家精神为建设教育强国注入强大精神动力。党的二十大报告强调，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。教育是科技和人才的交汇点，教育培育人才，人才支撑科技。教育是人才不断涌现的源泉和科技发展的先手棋，在推进中国式现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用。教师是立教之本、兴教之源，肩负着为党育人、为国育才的神圣使命，是教育发展的第一资源，是一体推进教育、科技、人才工作的重要力量。强国必先强教，强教必先强师，新时代迫切需要打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为全面提高人才自主培养质量提供有力支撑。教育家精神的提出，有利于凝聚教师队伍的精气神，激发广大教师积极投身教育强国伟大事业，有助于进一步弘扬尊师重教的社会风尚，提升教师的岗位荣誉感、职业使命感和事业成就感。

通观媒介发展的历史，每一次文学遭遇新兴技术冲击时，都会重新唤起一轮“取代”或“威胁”的声音。印刷文明时代，文学是当之无愧的主角，从蔡伦改进造纸术到毕昇发明活字印刷术，从手动照排到激光照排，每次技术革新都放大了文学的传播效应。直到广播、影视等现代媒介诞生，图像与声音的结合以丰富多彩的视听效果超越报纸书刊等文字媒介，分流了大量文学的受众。尤其是计算机诞生以后，互联网以海量的信息内容、迅捷的传播速度和广泛的覆盖范围迅速席卷大众，成为继报纸、广播和电视之后的“第四媒介”，大众传媒以压倒性优势猛烈地冲击着印刷文明的垄断地位，传统文学不断走向式微。以美国批评家希利斯·米勒为代表的学者发出“文学即将终结”的论调，文学界也都在担忧媒介给文学所带来的灾难性后果。

加大对知识产权和原始创新的保护力度，激发企业和人才的原始创新动力。构建全国性的知识产权和科技成果保护、推广和交易的信息平台，为科技成果的创造、转让和转化提供更加及时精准的供求信息，加快成果对接和转化。不断完善知识产权保护、科技成果转化、科技创新税收优惠、科技创新产品政府采购等方面的政策、制度和措施，加快科技成果使用处置和收益管理改革，充分释放高校、科研院所促进科技成果转化的活力，激发科技人才进行成果转化的积极性。

当时，国内科研所不乏人形机器人项目，进度却相对缓慢。北京钢铁侠科技有限公司创始人兼CEO张锐曾在北航无人机所、中科院自动化所、航天五院工作。他坦言，机构团队中所学专业过于接近，思维方式不够开阔，并且容易受到计划变动等影响。考虑到最终成果考察的压力，一些技术尚不成熟的前沿研发项目不易得到相应资源支持。